Мой Малыш

Лепка

- Лепка из пластилина (расплющивание шариков в лепешки пальчиком; размазывание пластилина);

- Лепка из массы (колбаски, шарики, улитка, резание ножом, вырезание формочками);

- Довольно сложным, но полезным занятием для малыша является изготовление улитки, когда длинная колбаска закручивается одним пальчиком в рулетик. Немного стараний, зато сразу готовая скульптура.

Для детей 1-2 лет удобнее всего работать с тестом для лепки (продается готовое), потому что оно более мягкое, в то время, как силы в пальчиках малыша еще не достаточно, чтобы разминать пластилин.

Так же можно изготовить тесто для творчества самостоятельно:

- 2 части муки,

- 1 часть соли,

- воды на глаз, чтобы получилась масса.

- можно добавить немного подсолнечного масла.

Рисование

- Рисование пальчиками по бумаге (холодильнике) гуашью, акварелью. Можно посадить малыша на большой лист бумаги (или на старые обои), дать краски (пальчиковые, или гуашь), кисточки, одеть в ту одежду, которую не жалко и дать выразиться его творчеству! В таких занятиях не стоит направлять ребенка, предлагать нарисовать ему кружочек, на этой ступени развития ему пока просто интересно поэкспериментировать, понять, что за новые интересные вещи у него в руках… Включаться стоит в тот момент, когда малыш заскучает.

- Раскрась круги. Вам понадобятся крупные трафареты геометрических фигур и пальчиковые краски. Возьмите один из трафаретов, закрепите на альбомном листе, покажите малышу, как пальчиком (а позже кисточкой) можно закрасить пространство внутри трафарета. Паралелльно изучаем формы фигур и цвета.

- Палочка-рисовалочка. Можно предложить малышу порисовать ватной палочкой, обмакивая ее в пальчиковые краски или гуашь.

- Поролоновые отпечатки. Понадобятся заранее вырезанные фигурки из поролона и краска (гуашь или пальчиковые краски). Для одного занятия используйте один цвет. Делая отпечатки, комментируйте свои действия, говорите, на что они похожи (желтые кружки – на солнышко, цыплят, лимон и т.д.). Создавайте узоры из разных отпечатков, поощряйте деятельность и участие малыша. Хвалите его.

Аппликация

- Первый аквариум. Вам потребуются 3 маленьких и 3 больших рыбки, лист голубого картона и клей. Сначала надо рассказать малышу, что вы собираетесь сделать домик для рыбок – аквариум. На листе нарисуйте водоросли, поясняя ребенку свои действия. Попросите малыша найти маленьких рыбок, для того, чтобы заселить их в аквариум. Пусть малыш сам отберет их и разложит на листе. Потом вместе приклейте рыбок, поясняя все действия малышу. Аквариум можно повесить на видное место, периодически обновляя его и добавляя новых жителей.

- Знакомство с клеем. Вам потребуется безопасный клей (лучше клейстер) и цветная бумага. Предложите малышу порвать цветную бумагу на маленькие кусочки, а потом эти кусочки обмакивать в клей и прилеплять на лист бумаги. Важно следить, чтобы все это не пошло в рот.

- Усложняем задачу. Вам понадобятся клей, кисточка, цветная бумага, альбомный лист. На белом листе бумаги нарисуйте большой круг (овал, квадрат и т.д.). Затем порвите цветную бумагу вместе с малышом на маленькие кусочки. Обклейте ими контур фигуры. Потом продемонстрируйте малышу как можно размазать клей внутри круга с помощью кисточки или пальца, а затем на эту проклеенную поверхность можно наклеить оставшиеся кусочки цветной бумаги.

Опираясь на разные концепции воспитания, методики, опыт наших родителей, опробовав многое на личном опыте и проделав некую работу по осознанию и переосмыслению результатов, а так же прислушиваясь к своей интуиции, мы смогли выделить некоторые постулаты, на которые мы стараемся опираться в воспитании (надеюсь, что это не окончательный список наших постулатов, что они будут расширяться и пополняться новыми, ну а пока, что есть):

1) Мы любим и уважаем своего малыша;

2) Мы открыты всему новому и неизвестному;

3) Мы стараемся жить осознанно и сознательно воспитывать своего малыша;

4) Воспитывая качества ребенка, прежде всего начинаем работу с себя и со своих качеств;

5) Мы не придерживаемся какой-либо из концепций крайностей (например, только за все естественное во всем, или наоборот, за передовые технологии и достижения и пр.), мы стараемся вобрать лучшее из разных концепций, найти ту самую «золотую середину»;

6) Превыше всех тенденций, течений, догм и концепций воспитания мы ставим ребенка, его индивидуальность, потому как любые правила, какими бы они ни были, начинают вредить, если не идут на пользу (принцип «не навреди»);

7) Мы противники грубых физических методов в воспитании ребенка.

Если вам близки наши постулаты, то тогда милости просим в наш клуб молодых, но сознательных родителей! Окунемся вместе в удивительный мир наших детей…

Первое время после родов грудь подвергается большому испытанию. Она не только увеличивается в размерах, но больше всего страдают соски, которые малыш теребит по 12 раз в сутки, пытаясь заполучить желаемое и так необходимое ему молоко. И поскольку раньше такого пристального внимания они не удостаивались, необходимо какое-то время, чтобы адаптироваться к новой роли – кормилицы! Этот период безусловно индивидуален по ощущениям и долговременности, но, думаю, дискомфорта никому не удалось избежать. Как сделать этот период адаптации менее болезненным? Могу поделиться несколькими советами, которые помогали мне: Читать далее…