Мой Малыш

Занятия с малышом необходимо начинать с самого его рождения, но в возрасте до 1 года это скорее пассивное общение, когда малыш впитывает все как губка, все изучает, рассматривает, трогает, знакомится с этим миром, но пока мало что может воспроизвести в ответ. В этот период больше внимания стоит уделять налаживанию прочной внутренней связи с мамой, доверительным и теплым отношениям, наполненным любовью, а так же знакомству с многообразием форм и цветов нашего мира.  А с годовалого возраста, когда подходит к концу период пробования всего «на зубок», можно предложить малышу много разных развивающих игр, которые доставят вам обоим много прекрасных моментов совместного творчества. Желаю успеха!

Памятка плана занятий с малышом (1-2 года) (doc)

Физическое развитие

Творческая деятельность

Развитие мелкой моторики

Развитие речи (пальчиковые игры)

Игры на развитие внимания

Развитие познавательной активности

Бытовые игры

Математические игры

Игры с водой

Игры с водой удобно проводить в ванной, когда малыш купается вечером и если у него есть креслице, в котором он удобно расположен в воде, и которое, обеспечивая безопасность малыша в воде, дает ему возможность активных действий руками и ногами.

- В час по чайной ложке. Вам потребуются 2 стакана, чайная ложка, столовая ложка. Налейте воду в один стакан и покажите как можно переливать из него воду в другой стакан с помощью ложек. Пусть пробует сам!

- Переливалки. Дайте малышу различные ёмкости, стаканы, бутылки с разными горлышками и покажите как переливается вода из одной емкости в другую.

- Выжми губку. Можно дать малышу губку, намочить ее вместе с ним в воде и попросить выжать в пустой стакан, объяснив, что вода через губку перенеслась из ванны в стакан. Так же можно переносить воду из одного стакана в другой.

- Кораблик. Заранее сделайте с малышом кораблик из бумаги и когда будете плескаться, запустите кораблик, предложите малышу подуть на него, чтобы он пустился вплавь.

- Через сито. Дайте малышу стакан и попросите налить в него воды, а потом предложите налить воду в сито, сравните эффекты и результат.

- Утонет или не утонет? Принесите в ванную разные предметы (резиновые мячики, камешки, пустую бутылку, полную бутылку и т.д.) и поэкспериментируйте с малышом – какие предметы утонут, а какие нет…

- Дождик. Возьмите с собой в ванную детскую лейку и предложите малышу пополивать вокруг.

- Раз ступенька, два ступенька. Когда поднимаетесь или спускаетесь по лестнице, считайте вслух ступеньки. Вообще, чем чаще вы будете считать, тем лучше (яблоки, игрушки, мячики, кубики и т.д.).

- Посчитай пингвинов. Читайте малышу стихотворение Алана Милна «Три пингвина»:

Жили были три пингвина –

Пик, Пак, Пок.

Хорошо и дружно жили

Пик, Пак, Пок.

Как-то утром на рыбалку

Пик, Пак, Пок

Зашагали вперевалку

Пик, Пак, Пок.

Наловили много рыбы

Пик, Пак, Пок

И еще поймать могли бы

Пик, Пак, Пок.

Съели дружно все до крошки

Пик, Пак, Пок,

Кроме маленькой рыбешки

Пик, Пак, Пок.

Дружно бросилися в драку

Пик, Пак, Пок,

Учинив большую свалку

Пик, Пак, Пок.

Чтобы жить все время дружно

Пик, Пак, Пок,

Уступать друг другу нужно

Пик, Пак, Пок.

Перечисляя имена пингвинов каждый раз загибайте по одному пальчику на руке. Прочитав стихотворение, еще раз покажите малышу три пальца повторите, «три, три пингвина». Вскоре ребенок начнет повторять ваши действия.

- Много-мало. Вам потребуются 2 одинаковые коробки, кубики одного цвета. В одну коробку положите 10 кубиков, а в другую – 3. Пригласите малыша построить башню или дом и попросите принести коробку, в которой лежит много кубиков. Если ребенок затрудняется – помогите ему, поясняя где больше кубиков, а где меньше. Чаще повторяйте слова «много», «мало», применяя их в различных ситуациях.