Таланты образуются в покое, характеры – среди житейских бурь. (И. Гете).

Ролевые игры для адаптации

Рубрика: Детский сад, Ролевые игры для адаптации
Комментарии отключены

Один из методов коррекции детского поведения, который можно применять в домашних условиях, это – «игротерапия». Причем тера­певтическую сказку-игру можно каждый раз сочинять новую, исходя из конкретной проблемы ребенка.

Главное, чтобы вся семья проиграла эту сказку и показала ребенку возможные выходы из сложных ситуаций. Эффективно применение «игротерапии* в случае немотивированной агрессии, когда ребенок безупречно ведет себя в детском саду и становится неуправляемым дома. Поэтому тщательно продумайте его времяпрепровождение в вечерние часы. Необходимо расслаблять кроху, организовывать ти­хие, спокойные игры, может быть, стоит почитать книгу или послушать тихую, спокойную музыку.

Игры для снятия перевозбуждения и агрессии

Повисим на мяче. Купите самый большой «массажный» мяч и, приведя малыша домой и поужинав, научите несколько минут буквально висеть/лежать на нем полностью расслабившись, с закрытыми глазами, в полной тишине или под тихую музыку. Пусть это станет привычкой.

Поиграем в садик. Часто детишки не рассказывают, что у них происходит в садике.

Маме сложно понять, каков стиль общения воспитателей и детей, ка­кие методы близки педагогу, какие существуют конфликты. Вот тут-то на помощь и приходит игра. В выходной день предложите крохе поиграть в садик». «Детиш­ками» могут стать любимые игрушки или вы с родственниками, а вот воспитателем обяза­тельно должен стать ребенок. Как правило, де­ти прекрасно изображают своих наставников и сверстников. В этой игре родители увидят многое, потому что ребенок непроизвольно будет переносить свой «садовский» опыт в иг­ровую ситуацию. Можно немножко его спрово­цировать: «А вот воспитательница говорит так-то…». «Нет, – тут же возразит малыш, – она так никогда не говорит. Она говорит так-то…» Точ­но также, в игре, можно увидеть и поведение вашего ребенка в саду, дру­гих детей.  Очень часто родители считают своего ребенка тихим, заби­тым, а в ходе игры вдруг обнаруживается, что он забияка, например, нач­нет драться кулаками или игрушками и будет доволен этим. Читать далее…

О НАС

Рубрика: А кто мы?
Комментарий (1)

О НАС

Приветствую Вас, молодые мамы и папы, на моем сайте, посвященном вопросам детей – уходу за ними, воспитанию и т.д. На самом деле, этот сайт не столько методическое пособие (хотя практических советов тут тоже хватает), сколько сайт-размышление, исследование, изучение себя в новой роли родителей и конечно же поиск путей и дорожек к неизведанной и загадочной Душе ребенка… Зачастую взрослым совсем не просто понять внутренний мир маленького человека и это требует особого внимания и труда. В то же время хочу акцентировать внимание на том, что мои статьи-заметки – это мои размышления, обобщения и структурирование моего собственного опыта, которое помогает мне самой лучше упорядочить мои мысли, а так же, в будущем, надеюсь поможет вернуться ко многим пройденным вещам уже со вторым ребенком и найти для себя много полезного, что было важным, но что уже позабылось…, а что-то, возможно, потребуется пересмотреть… Этими заметками мне бы хотелось поделиться с теми, кому мои идеи будут близки, но я АБСОЛЮТНО не настаиваю на их истинности. То, что подошло мне и моему ребенку, совершенно не обязательно будет подходить всем. С другой стороны, может поможет кому-то задуматься над собой, над своим подходом к ребенку и его воспитанию. Буду очень рада единомышленникам!

Я сама стала мамой прекрасного мальчугана не так давно, в конце 2008 года, но над вопросами воспитания я стала задумываться еще задолго до этого момента. Для меня всегда была очевидна огромная роль родителей в жизни детей, но возникали вопросы, как сделать воспитательный процесс интересным для обеих сторон, чтобы это не выглядело как воспитание-муштра, подчинение ребенка своей воли, взращивание из него беспрекословно послушного исполнителя (а к сожалению, слово «воспитание» для многих ассоциируется именно с такими методами и результатами). А хотелось, чтобы это процесс был сотворчеством трех и более любящих сердец, где одни, более опытные в бытовых и социальных вопросах вводят другого, еще не знакомого с этими законами, в большую жизнь, помогая адаптироваться на этой планете, и учась у него, в свою очередь, внутренней цельности, глубине восприятия и понимания, а так же искренности, открытости и чистоте… Всматриваясь в глаза ребенка иногда кажется, что они смотрят на тебя из Вечности…

Отсюда и родилось понимание, что воспитание должно быть не просто с уровня ума, когда мы все четко анализируем и следуем по четко выстроенному плану хотя что такое наш план по сравнению с замыслами Всевышнего? – смешно даже…). В то же время воспитание не должно базироваться только на эмоциональном плане, на чувствах, переживаниях и т.д., поскольку не каждый раз мы можем четко проследить, откуда возникли желания повести себя так или иначе, что за этим стоит – забота о ребенке, или наши собственные хотелки, нехотелки и просто эмоциональные порывы… Если в первом случае один сплошной порядок (от которого может становиться тошно даже взрослым, не говоря уже о детях), то во втором случае порядка нет совсем. А ведь какая-то устойчивость, планомерность, некая закономерность необходимы ребенку, потому что это дает ощущение внутренней стабильности, на которой он постепенно, по кирпичикам, начинает выстраивать свое мировоззрение… Так вот… как же найти середину этих двух крайностей и вообще где она находится? Этим вопросом задавалась и я… Поиск этой середины привел к точке – Мудрое Сердце. Мне кажется, что только отсюда, где разумность находится в ладу с сердцем, составляя творческий союз, мы сможем понять наших детей и помочь им найти себя в этой жизни…

И вот в поисках этой «золотой середины», Мудрого Сердца, этого пути понимания, я окунулась в материнство. Мне очень повезло, что мы с супругом, не забывая смотреть друг на друга, все же стремимся смотреть так же в одну сторону, поэтому и в этом вопросе я нашла в его лице верного спутника, единомышленника и сподвижника. Мы вместе стараемся разбирать ситуации, размышлять и искать свой путь. В поиске мудрости сердца оказалось не только сложным найти это состояние, но и суметь его удержать… В какой-то момент мы поняли, что этому стоит учиться каждый день, и это большой труд.

Возможно, у вас возникнет вопрос, зачем было принято решение создать сайт? На самом деле захотелось не только собрать, систематизировать свой хоть и небольшой, но уже опыт, но так же поделиться с теми, кто только собирается стать родителем, или уже стал им и сталкивается с похожими вопросами, что и мы, кто тоже хочет относиться к вопросу воспитания как к творчеству и делает это осознанно. Так же нам было бы интересно найти единомышленников, которые тоже хотели бы поделиться своими находками и открытиями, в чем-то протаривая путь для других. Путь к своему ребенку, безусловно, будет у каждого свой, поскольку в мире нет двух одинаковых детей, но сами основы, принципы этого поиска могут объединять людей и способствовать взращиванию совершенно нового поколения, более гуманного, сострадающего, ищущего и сознательного, а значит и более счастливого! Наше счастье – в наших руках, так что давайте вместе, своим примером, научим этому наших детей!

О НАС

1-2 года

Рубрика: 1-2 года, Развивашки
Комментарии отключены

Занятия с малышом необходимо начинать с самого его рождения, но в возрасте до 1 года это скорее пассивное общение, когда малыш впитывает все как губка, все изучает, рассматривает, трогает, знакомится с этим миром, но пока мало что может воспроизвести в ответ. В этот период больше внимания стоит уделять налаживанию прочной внутренней связи с мамой, доверительным и теплым отношениям, наполненным любовью, а так же знакомству с многообразием форм и цветов нашего мира.  А с годовалого возраста, когда подходит к концу период пробования всего «на зубок», можно предложить малышу много разных развивающих игр, которые доставят вам обоим много прекрасных моментов совместного творчества. Желаю успеха!

Памятка плана занятий с малышом (1-2 года) (doc)

Физическое развитие

Творческая деятельность

Развитие мелкой моторики

Развитие речи (пальчиковые игры)

Игры на развитие внимания

Развитие познавательной активности

Бытовые игры

Математические игры

Игры с водой