Любящая мать, старающаяся устроить счастье своих детей, часто связывает их по рукам и ногам узостью своих взглядов, близорукостью расчетов и непрошенной нежностью своих забот. (Д. И. Писарев).

Аппликация

Рубрика: 2-3 года
Комментарии отключены

В возрасте 2-3 лет не стоит много ожидать от малыша, ведь аппликация – это довольно сложная деятельность. На этом этапе родителям важно познакомить малыша  с этим творчеством, зажечь интерес и научить сотрудничать, ведь большая часть работы будет лежать на маме, а малыш пока выступает как помощник. К таким занятиям взрослому следует заранее готовиться – продумывать саму работу и подготовить все необходимые заготовки. В то же время стоит акцентировать внимание малыша на начале и конце занятия, когда вместе можно принести на «рабочий стол» заранее подготовленные мамой материалы, а после завершения маленького шедевра разложить все по местам.

В этом разделе я решила выложить фотографии наших работ с описаниями, потому что иногда легче один раз посмотреть и понять, что надо делать, чем долго вчитываться в описание и представлять себе то, что должно получиться в результате. Читать далее…

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ

Рубрика: Развивашки
Комментарии отключены

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ 1-2 ГОДА

Начиная заниматься с малышом через игры, хорошо, когда мамы для себя представляют, что познавательную активность малыша можно условно разделить на несколько блоков-направлений: 1) физическое развитие малыша, так называемая крупная моторика, которая позволяет ему научиться владеть своим телом, привести мышцы в тонус и помочь ему гармонично развиваться; 2) развитие мелкой моторики – это подготавливает ребенка к речи и письму, ну и конечно же более совершенному владению своим телом, особенно пальчиками; 3) творчество – через лепку, рисование, поделки у ребенка происходит познание себя и окружающего мира, так же тут берет начало эстетическое воспитание; 4) обучение ( решила вынести этот пункт отдельно, поскольку он является очень важным в развитии ребенка уже с самого раннего возраста) – через чтение книг, хотя до 2-х лет это будет скорее рассматривание картинок с обязательным описанием взрослыми, что на них нарисовано, объяснение каких-то простых действий, закономерностей. Так же к этому пункту можно отнести ролевые игры. Через такие занятия у ребенка формируется представление о мире, в котором он живет, он получает, информацию о тех предметах, явлениях и действиях, которые, возможно, он еще не видел в жизни «живьем», а через ролевые игры на игрушках полезно проигрывать ситуации, с которыми ребенок сталкивается в жизни, но у него возникают трудности при их прохождении, или же надо закрепить уже достигнутые результаты. Все это помогает сформировать картину мира ребенка, расширить границы и побудить интерес к познанию.

Очень хорошо, когда мама помнит об этих необходимых направлениях в развитии ее малыша и старается структурировать свою жизнь, чтобы все эти 4 вида деятельности присутствовали каждый день. Но для того, чтобы избежать однообразия, чего не очень любят дети, существует большое количество занятий в каждом блоке, которые можно чередовать, менять, а так же изобретать самим, насколько хватит фантазии. К тому же не стоит перегружать ребенка, 15-20 минут на каждый блок при регулярных занятиях будет вполне достаточно.

На своем опыте я поняла, что довольно сложно удержать в голове все, чем надо позаниматься с ребенком, даже если все необходимые материалы есть под рукой.Просто в один момент ловишь себя на мысли о том, что, например, не лепили, или не занимались логическими задачками уже много дней…, или, бывает, не сразу придумаешь чем заняться, когда малыш срочно требует внимания, в голове начинают мелькать мысли: «что у нас по программе и чем мы давно не занимались?» Однако ответ на этот вопрос не всегда сразу и легко найти.Поэтому я разработала для себя небольшую напоминалку, в которой вкратце сведены все занятия по блокам, которые подходят возрасту ребенка и которые надо учитывать и использовать в планировании ежедневных занятий. Образец такого плана-напоминалки можно найти (и скачать) в папке с развивающими играми по возрастам.

А теперь хочу предложить вашему вниманию некоторые игры-занятия для каждого блока, которые можно использовать в ежедневном общении с ребенком, а напоминалка может стать хорошим подспорьем! Проводите время со своим малышом весело, интересно и творчески, его не так уж и много!!! Удачи!

1-2 года

2-3 года

О НАС

Рубрика: А кто мы?
Комментарий (1)

О НАС

Приветствую Вас, молодые мамы и папы, на моем сайте, посвященном вопросам детей – уходу за ними, воспитанию и т.д. На самом деле, этот сайт не столько методическое пособие (хотя практических советов тут тоже хватает), сколько сайт-размышление, исследование, изучение себя в новой роли родителей и конечно же поиск путей и дорожек к неизведанной и загадочной Душе ребенка… Зачастую взрослым совсем не просто понять внутренний мир маленького человека и это требует особого внимания и труда. В то же время хочу акцентировать внимание на том, что мои статьи-заметки – это мои размышления, обобщения и структурирование моего собственного опыта, которое помогает мне самой лучше упорядочить мои мысли, а так же, в будущем, надеюсь поможет вернуться ко многим пройденным вещам уже со вторым ребенком и найти для себя много полезного, что было важным, но что уже позабылось…, а что-то, возможно, потребуется пересмотреть… Этими заметками мне бы хотелось поделиться с теми, кому мои идеи будут близки, но я АБСОЛЮТНО не настаиваю на их истинности. То, что подошло мне и моему ребенку, совершенно не обязательно будет подходить всем. С другой стороны, может поможет кому-то задуматься над собой, над своим подходом к ребенку и его воспитанию. Буду очень рада единомышленникам!

Я сама стала мамой прекрасного мальчугана не так давно, в конце 2008 года, но над вопросами воспитания я стала задумываться еще задолго до этого момента. Для меня всегда была очевидна огромная роль родителей в жизни детей, но возникали вопросы, как сделать воспитательный процесс интересным для обеих сторон, чтобы это не выглядело как воспитание-муштра, подчинение ребенка своей воли, взращивание из него беспрекословно послушного исполнителя (а к сожалению, слово «воспитание» для многих ассоциируется именно с такими методами и результатами). А хотелось, чтобы это процесс был сотворчеством трех и более любящих сердец, где одни, более опытные в бытовых и социальных вопросах вводят другого, еще не знакомого с этими законами, в большую жизнь, помогая адаптироваться на этой планете, и учась у него, в свою очередь, внутренней цельности, глубине восприятия и понимания, а так же искренности, открытости и чистоте… Всматриваясь в глаза ребенка иногда кажется, что они смотрят на тебя из Вечности…

Отсюда и родилось понимание, что воспитание должно быть не просто с уровня ума, когда мы все четко анализируем и следуем по четко выстроенному плану хотя что такое наш план по сравнению с замыслами Всевышнего? – смешно даже…). В то же время воспитание не должно базироваться только на эмоциональном плане, на чувствах, переживаниях и т.д., поскольку не каждый раз мы можем четко проследить, откуда возникли желания повести себя так или иначе, что за этим стоит – забота о ребенке, или наши собственные хотелки, нехотелки и просто эмоциональные порывы… Если в первом случае один сплошной порядок (от которого может становиться тошно даже взрослым, не говоря уже о детях), то во втором случае порядка нет совсем. А ведь какая-то устойчивость, планомерность, некая закономерность необходимы ребенку, потому что это дает ощущение внутренней стабильности, на которой он постепенно, по кирпичикам, начинает выстраивать свое мировоззрение… Так вот… как же найти середину этих двух крайностей и вообще где она находится? Этим вопросом задавалась и я… Поиск этой середины привел к точке – Мудрое Сердце. Мне кажется, что только отсюда, где разумность находится в ладу с сердцем, составляя творческий союз, мы сможем понять наших детей и помочь им найти себя в этой жизни…

И вот в поисках этой «золотой середины», Мудрого Сердца, этого пути понимания, я окунулась в материнство. Мне очень повезло, что мы с супругом, не забывая смотреть друг на друга, все же стремимся смотреть так же в одну сторону, поэтому и в этом вопросе я нашла в его лице верного спутника, единомышленника и сподвижника. Мы вместе стараемся разбирать ситуации, размышлять и искать свой путь. В поиске мудрости сердца оказалось не только сложным найти это состояние, но и суметь его удержать… В какой-то момент мы поняли, что этому стоит учиться каждый день, и это большой труд.

Возможно, у вас возникнет вопрос, зачем было принято решение создать сайт? На самом деле захотелось не только собрать, систематизировать свой хоть и небольшой, но уже опыт, но так же поделиться с теми, кто только собирается стать родителем, или уже стал им и сталкивается с похожими вопросами, что и мы, кто тоже хочет относиться к вопросу воспитания как к творчеству и делает это осознанно. Так же нам было бы интересно найти единомышленников, которые тоже хотели бы поделиться своими находками и открытиями, в чем-то протаривая путь для других. Путь к своему ребенку, безусловно, будет у каждого свой, поскольку в мире нет двух одинаковых детей, но сами основы, принципы этого поиска могут объединять людей и способствовать взращиванию совершенно нового поколения, более гуманного, сострадающего, ищущего и сознательного, а значит и более счастливого! Наше счастье – в наших руках, так что давайте вместе, своим примером, научим этому наших детей!

О НАС