Мой Малыш

- Раз ступенька, два ступенька. Когда поднимаетесь или спускаетесь по лестнице, считайте вслух ступеньки. Вообще, чем чаще вы будете считать, тем лучше (яблоки, игрушки, мячики, кубики и т.д.).

- Посчитай пингвинов. Читайте малышу стихотворение Алана Милна «Три пингвина»:

Жили были три пингвина –

Пик, Пак, Пок.

Хорошо и дружно жили

Пик, Пак, Пок.

Как-то утром на рыбалку

Пик, Пак, Пок

Зашагали вперевалку

Пик, Пак, Пок.

Наловили много рыбы

Пик, Пак, Пок

И еще поймать могли бы

Пик, Пак, Пок.

Съели дружно все до крошки

Пик, Пак, Пок,

Кроме маленькой рыбешки

Пик, Пак, Пок.

Дружно бросилися в драку

Пик, Пак, Пок,

Учинив большую свалку

Пик, Пак, Пок.

Чтобы жить все время дружно

Пик, Пак, Пок,

Уступать друг другу нужно

Пик, Пак, Пок.

Перечисляя имена пингвинов каждый раз загибайте по одному пальчику на руке. Прочитав стихотворение, еще раз покажите малышу три пальца повторите, «три, три пингвина». Вскоре ребенок начнет повторять ваши действия.

- Много-мало. Вам потребуются 2 одинаковые коробки, кубики одного цвета. В одну коробку положите 10 кубиков, а в другую – 3. Пригласите малыша построить башню или дом и попросите принести коробку, в которой лежит много кубиков. Если ребенок затрудняется – помогите ему, поясняя где больше кубиков, а где меньше. Чаще повторяйте слова «много», «мало», применяя их в различных ситуациях.

Мимин помощник

Вытирание пыли с мебели – дайте малышу чистую тряпочку (можно даже выделить индивидуальную для него и положить в зоне досягаемости, чтобы малыш в любое время мог заняться хозяйственной деятельностью). В начале стоит призывать малыша к уборке и хвалить его, когда он помогает, так же постоянно комментировать свои действия и показывать причинно-следственную связь – было грязно, мы протерли – и стало чисто!

Игра развивает навыки самостоятельности, знакомит с причинно-следственной связью, приучает к отзывчивости и помощи

Моем посуду

Дать малышу игрушечную посуду и губку и показать, как надо мыть, чтобы было чисто. Потом можно взять сухое полотенце и вытереть, поясняя, что посуда стала мокрой, и мы ее вытерли. Для закрепления можно все это проделывать без воды, развивая воображение.

Игра развивает моторику, навыки самостоятельности, знакомит с причинно-следственной связью

Стирка

Налить немного теплой воды, дать малышу платочек и кусочек мыла, рассказав заранее историю о том, как кукла испачкала свой платочек за обедом и надо ей помочь постирать. Покажите как намылить платок и пополоскать.

Игра развивает самостоятельность, тактильные ощущения и моторику.

Занятия, направленные на развитие физического тела необходимы малышу, особенно в период его активного роста. Однако спортивных секций для такого возраста нет, а заставить делать комплекс упражнений еще невозможно, поэтому приходится вовлекать малыша в такие занятия разными играми, а так же, наблюдая за особенностями вашего малыша, придумывать новые. Главное, чтобы совместно проведенное время было не только полезным, но и приносило радость всем участникам!

- Проведение утренней зарядки (лучше начинать малыша приучать к этой полезной привычке, как можно раньше);

- Перешагивание через препятствия;

- Восхождение на горку и спускание на ногах, на попе, спиной, залезание и спуск на четвереньках и т.д. (можно поставить сложенную гладильную доску одним краем на диван);

- Залезание на лестницу и спуск;

- Пролезание под препятствиями (под стульями, натянутой лентой), можно так же устроить тоннель из больших подушек (от дивана, например), или накинутого на стулья одеяла;

- Зашагивание на высокие предметы-ступеньки, держа взрослого за руку;

- Висение на перекладине;

- Подбрасывания и воздушная акробатика (качать за ноги, за руки);

- Игры с мячом (кидать, ловить, катать);

- Выполнение упражнения «велосипед» ногами, малышам обычно очень нравится и заодно укрепляет пресс.

- полезно и интересно показывать, как ходят разные животные – мишка косолапый (можно проиллюстрировать потешку «Мишка косолапый»), зайка, котенок и т.д.

- За игрушкой. Расставьте кегли в два ряда так, чтобы между ними мог пройти ребенок. В конце дорожки положите яркую игрушку. Попросите малыша принести вам игрушку, пройдя между рядами так, чтобы не сбить кегли. Первое время оставляйте достаточно широкое пространство, сужая его по мере адаптации ребенка.

- Достань игрушку. Положите игрушку на дальний конец дивана, чтобы ребенку пришлось залезть на диван, достать игрушку, а потом слезть с него. Попросите малыша принести вам эту игрушку.

Можно усложнить это задание: – положите игрушку так, чтобы малыш достал ее после того, как пролез под стулом на четвереньки;

Или положите игрушку под диван у стены, чтобы ребенок прополз за ней на животе.