Развитие познавательной активности
- Где мой нос? Закройте свой нос ладошкой. Спросите малыша: «А где мой нос?» Попросите его спрятать свой нос, рот, уши, глаза.
- В какой руке? Спрячьте маленькую игрушку в кулаке (так, чтобы ребенок это видел) и просите малыша угадать, где спряталась игрушка.
- Найдешь игрушку? На глазах у малыша спрячьте игрушку под подушку и предложите поискать, потом так же на его глазах, перепрячьте ее в другое место. Чтобы усложнить задачу, возьмите две игрушки и спрячьте в разные месте, например мишку под подушку, а зайку под стол. Потом попросите малыша найти зайку. Так же можно поменяться местами с малышом и пусть он прячет игрушки, а вы будете их искать.
- Пойди туда, не знаю куда. Спрячьте игрушку в определенном месте. Попросите ребенка: «Принеси мне, пожалуйста, мишку, который лежит за креслом (под диваном, за дверью)». В дальнейшем можно прятать игрушку в другой комнате, на кухне, в ванной.
- Юный следопыт. Спрячьте игрушку, протянув от нее «след» (веревку или толстую нить). Предложите малышу найти игрушку по следу. В дальнейшем можно усложнить игру, обводя веревку вокруг предметов мебели.
- Тик-так. Вам потребуются тикающие часы, которые надо спрятать и предложить малышу отыскать их, ориентируясь на тиканье.
- Найди меня. Вам потребуется колокольчик. Кто-нибудь из членов семьи прячется и звенит колокольчиком, ребенок должен отыскать спрятавшегося по звуку.
- Кто как делает? Предложите малышу проиллюстрировать жестами и звуком стишок:
- Как пищат у нас цыплятки?
- Пик-пик-пик! Пик-пик-пик.
- Как они играют в прятки?
- Прыг-прыг- прыг! Прыг-прыг-прыг.
- Как по лужицам шагают?
- Плюх-плюх-плюх! Плюх-плюх-плюх.
- Как на солнце загорают?
- Ух-ух-ух! Ух-ух-ух.
- За зерно как будут драться?
- Дай-дай-дай! Дай-дай-дай.
- Как орла они боятся?
- Ай-ай-ай! Ай-ай-ай.
- Червячка они как тянут?
- Так-так-так! Так-так-так.
- Как с порога прыгать станут?
- Бряк-бряк- бряк! Бряк-бряк-бряк.
Так пищат цыплятки наши:
- Пик-пик-пик! Пик-пик-пик.
Так все крылышками машут:
- Фык-фык-фык! Фык-фык-фык.