Рождаясь, ребенок словно выныривает из вечности, и, общаясь с детьми, мы как бы приобщаемся к вечности. (Соловейчик).

2-3 года

Рубрика: 2-3 года
Комментарии отключены

В возрасте до 3-х лет  очень важно наладить прочную связь между матерью и ребенком, формируя базу, которая потом очень поможет малышу адаптироваться в коллективе и успешно социализоваться. Совместные игры наилучшим образом помогают установить связь и наладить контакт. К тому же они не только способствуют выстраиванию основы отношений, но так же развивают у малыша моторику, мышление, творческие способности, музыкальные и т.д. Возраст до 3-х лет самый благодатный для получения новых знаний, так как у ребенка естественная огромная познавательная активность! По данным исследований, мозг ребенка на 80% формируется к достижению им 3-х летнего возраста, таким образом, этот период очень важен для активного развития во всех направлениях. Чем больше родителям удастся вложить, показать, познакомить, тем более широкую основу они дадут своему ребенку, которую он потом будет развивать и «надстраивать» всю свою жизнь. Мне кажется, что возраст от 2 до 3-х лет является наиболее значимым, так как ребенок уже готов к диалогу, он уже ходит, говорит, многое понимает, он уже знает окружающие его предметы, их названия и готов к исследованиям, готов в своем познавательном стремлении пойти дальше знакомых рамок. Однако, на мой взгляд, не стоит слишком перегружать ребенка получением новых знаний, главное – это научиться гармонично взаимодействовать с этим миром и развить интерес к познанию!

В интернете и современной литературе можно найти настолько огромное количество материала по занятиям с детьми и их раннему развитию, что все, кажется, невозможно не только переделать с малышом, но и вообще прочитать… Иногда внутри возникает ощущение, что так много всего, что глаза разбегаются, руки опускаются, не знаешь с чего начать и в результате вообще ни за что не берешься, откладывая на «потом».  И чтобы это «потом» не наступило слишком поздно, я решила выложить на сайте то, что мы с сыном успели помастерить и что нам особенно понравилось.

Желаем всем интересного совместного творчества!

Творческая мастерская


Аппликация

Рубрика: 2-3 года
Комментарии отключены

В возрасте 2-3 лет не стоит много ожидать от малыша, ведь аппликация – это довольно сложная деятельность. На этом этапе родителям важно познакомить малыша  с этим творчеством, зажечь интерес и научить сотрудничать, ведь большая часть работы будет лежать на маме, а малыш пока выступает как помощник. К таким занятиям взрослому следует заранее готовиться – продумывать саму работу и подготовить все необходимые заготовки. В то же время стоит акцентировать внимание малыша на начале и конце занятия, когда вместе можно принести на «рабочий стол» заранее подготовленные мамой материалы, а после завершения маленького шедевра разложить все по местам.

В этом разделе я решила выложить фотографии наших работ с описаниями, потому что иногда легче один раз посмотреть и понять, что надо делать, чем долго вчитываться в описание и представлять себе то, что должно получиться в результате. Читать далее…

Творческая деятельность

Рубрика: 1-2 года
Комментарии отключены

Лепка

- Лепка из пластилина (расплющивание шариков в лепешки пальчиком; размазывание пластилина);

- Лепка из массы (колбаски, шарики, улитка, резание ножом, вырезание формочками);

- Довольно сложным, но полезным занятием для малыша является изготовление улитки, когда длинная колбаска закручивается одним пальчиком в рулетик. Немного стараний, зато сразу готовая скульптура.

Для детей 1-2 лет удобнее всего работать с тестом для лепки (продается готовое), потому что оно более мягкое, в то время, как силы в пальчиках малыша еще не достаточно, чтобы разминать пластилин.

Так же можно изготовить тесто для творчества самостоятельно:

- 2 части муки,

- 1 часть соли,

- воды на глаз, чтобы получилась масса.

- можно добавить немного подсолнечного масла.

Рисование

- Рисование пальчиками по бумаге (холодильнике) гуашью, акварелью. Можно посадить малыша на большой лист бумаги (или на старые обои), дать краски (пальчиковые, или гуашь), кисточки, одеть в ту одежду, которую не жалко и дать выразиться его творчеству! В таких занятиях не стоит направлять ребенка, предлагать нарисовать ему кружочек, на этой ступени развития ему пока просто интересно поэкспериментировать, понять, что за новые интересные вещи у него в руках… Включаться стоит в тот момент, когда малыш заскучает.

- Раскрась круги. Вам понадобятся крупные трафареты геометрических фигур и пальчиковые краски. Возьмите один из трафаретов, закрепите на альбомном листе, покажите малышу, как пальчиком (а позже кисточкой) можно закрасить пространство внутри трафарета. Паралелльно изучаем формы фигур и цвета.

- Палочка-рисовалочка. Можно предложить малышу порисовать ватной палочкой, обмакивая ее в пальчиковые краски или гуашь.

- Поролоновые отпечатки. Понадобятся заранее вырезанные фигурки из поролона и краска (гуашь или пальчиковые краски). Для одного занятия используйте один цвет. Делая отпечатки, комментируйте свои действия, говорите, на что они похожи (желтые кружки – на солнышко, цыплят, лимон и т.д.). Создавайте узоры из разных отпечатков, поощряйте деятельность и участие малыша. Хвалите его.

Аппликация

- Первый аквариум. Вам потребуются 3 маленьких и 3 больших рыбки, лист голубого картона и клей. Сначала надо рассказать малышу, что вы собираетесь сделать домик для рыбок – аквариум. На листе нарисуйте водоросли, поясняя ребенку свои действия. Попросите малыша найти маленьких рыбок, для того, чтобы заселить их в аквариум. Пусть малыш сам отберет их и разложит на листе. Потом вместе приклейте рыбок, поясняя все действия малышу. Аквариум можно повесить на видное место, периодически обновляя его и добавляя новых жителей.

- Знакомство с клеем. Вам потребуется безопасный клей (лучше клейстер) и цветная бумага. Предложите малышу порвать цветную бумагу на маленькие кусочки, а потом эти кусочки обмакивать в клей и прилеплять на лист бумаги. Важно следить, чтобы все это не пошло в рот.

- Усложняем задачу. Вам понадобятся клей, кисточка, цветная бумага, альбомный лист. На белом листе бумаги нарисуйте большой круг (овал, квадрат и т.д.). Затем порвите цветную бумагу вместе с малышом на маленькие кусочки. Обклейте ими контур фигуры. Потом продемонстрируйте малышу как можно размазать клей внутри круга с помощью кисточки или пальца, а затем на эту проклеенную поверхность можно наклеить оставшиеся кусочки цветной бумаги.